如果要给我的音乐老师画一幅漫画，那画面里一定是一位高个子、有着乌黑长发和亮晶晶大眼睛的“女神”。她就是陪伴我从一年级走到五年级的施老师。
施老师身材高挑，如行走的乐谱架，长长的头发常常随动作轻轻飘动，一双大眼好像会魔法，一看就知道你心里在想什么。一笑起来眼睛弯成月牙，整个人都透着活泼又温柔的气息。她不只是我们班的音乐老师，还带着学校的舞蹈社团。发现我对节奏敏感，她便耐心地教会了我指挥。现在，我既是班级合唱的指挥，也是全校校歌的指挥之一，这份站到台上的勇气，全都来自她。
还记得第一次要上台指挥时，我心里特别不自信，手心一直冒汗，腿都在抖，总怕自己打错拍子，连累合唱的同学。施老师看出了我的紧张，蹲下来，大眼睛温柔地看着我，轻轻握住我的手：“别怕，跟着心里的节拍走，我就在台下看着你。”她陪着我一遍一遍地练习，纠正我的手势，给我打气。纠正手势时，她瞪圆双眼假装严肃；我成功了，她就咧嘴大笑，露出八颗牙齿。站上舞台那一刻，我望向她，看见她正笑着朝我点头。我深吸一口气，稳稳抬起了手臂。
四年级期末那天，她坐在教室中央，指尖在尤克里里的琴弦上轻轻拨动，琴弦上流淌出《小手拉大手》那温暖的旋律。我们都以为那是四年级的收尾，马上就要和她告别了。没想到升上五年级，她竟然又来教我们音乐！我又惊又喜，心里仿佛奏响了一曲欢快的乐章。最让我难忘的是，她塞给我一张小纸条，上面工整地写着：“‘音’为有爱。”一张小小的纸条，藏着她一路陪着我们长大、守护我们热爱音乐的那份心。
别人漫画里的老师可能有着夸张的表情、搞笑的故事，可我的“漫画里的老师”，有着长长的头发、会鼓励人的大眼睛，还有藏在音符和纸条里满满的爱。是她带我认识旋律，教会我勇敢，让我敢举起手，自信地站在大家面前指挥。能被她一路陪伴，从一年级走到现在，我真幸运！
指导老师 张松：小作者用“画漫画”的笔法给老师“画像”——“行走的乐谱架”“会魔法的大眼睛”，尤其“瞪圆双眼假装严肃”“咧嘴大笑露出八颗牙齿”，几笔就把人写活了，更难得的是，文章没有停在“画得像”，而是用“第一次上台指挥”和一张写着“‘音’为有爱”的小纸条两个细节，把老师的好写进了“我”的成长里。
