学生团体比赛选手模拟师生玩游戏的情景。本报记者 李白蕾摄
这边，保育师比拼婴儿生活照料技能，育婴员比拼婴儿保健护理技能；那边，学生团队“化身”托育园老师和小朋友，共读绘本分享友爱，或者扮演托育园老师和家长，就小宝宝抢玩具等行为进行沟通……由市总工会主办的2024年福州市职工素质提升工程——托育服务职业技能竞赛选拔赛15日在市职工第一幼儿园举行。这是我市首次举行托育服务职业技能竞赛。
托育人才扮演着何种角色？未来发展趋势如何？记者采访了托育专业学生和托育专家，寻求答案。
角逐三个赛道
理论与实操并重
来自全市托育行业的职工及4所高职院校的学生共50余人，参加了3个赛道的角逐。经过上午的理论考试，下午全面进入实操比赛。
记者来到竞赛现场看到，保育师和育婴员比赛都是职工选手单个上场，赛题内容包括处理宝宝烫伤、给宝宝喂奶、抚触婴儿、更换纸尿裤、清洁桌面、给宝宝做心肺复苏等，涉及生活照料、保健护理、应急处置、早期教育等多个维度。“比赛内容相近，但保育师服务对象为3~6岁宝宝，育婴员服务对象为0~3岁宝宝，操作方式和注意事项都有所不同。”评委们说。
相对职工个人比赛，学生团体比赛互动性更强。记者看到，候场选手们根据赛题，认真准备游戏活动教案；赛场选手们拿起玩具、绘本等教具，绘声绘色模拟师生互动或家托沟通情境。虽然考的都是小朋友爱抢玩具、不懂分享等常见情景，但选手们都根据自己的理解呈现了精彩纷呈的画面。“这些学生有大二和大三的，看得出他们是真心喜欢宝宝，热爱托育这项事业。”评委们说。
托育专业人才已经成为香饽饽
记者了解到，5组学生团体比赛选手来自福建华南女子职业学院、福州英华职业学院、福建卫生职业技术学院、福建幼儿师范高等专科学校，这些高职院校都在近年开设了托育相关专业。
托育与早前就有的学前教育和早教专业有啥不同？来自闽江师范高等专科学校的评委老师介绍，托育主要针对0~3岁婴幼儿，强调“医养教”融合，而学前教育（幼儿园）通常招收3~6岁适龄儿童，以“教育”（课程、游戏等）为主，早教则针对0~6岁儿童，通常要求父母与孩子一起学习课程。同时，托育在服务方式上也不同于学前教育和早教，不要求婴幼儿家人在场，照看宝宝的时间相对较长，最长可能全天候看护。“现在，宝爸宝妈们忙于工作没时间带娃，这个行业就成为很被需要的行业。”
目前，共有5所在榕高职院校培养托育专业人才，多数首届托育专业学生还未毕业。因为看好他们，已有不少用人单位锁定这些学生。
获学生团体比赛冠军的选手来自福建卫生职业技术学院，选手之一斯梦婷告诉记者，他们是婴幼儿托育服务与管理专业学生，目前学校该专业仅有一届毕业生，就业率100%，“学姐们就业方向主要是幼儿园、托育机构，有的在医院儿保科工作，我们对未来的就业有信心”。
托育行业
期待高技能人才
此次参赛的保育师和育婴员都要求已考取相关资质。保育师冠军郭美珍和育婴员冠军王昕分别有13年、4年托育从业经验。她们坦言，托育工作并非简单的带小朋友玩耍，不仅要照护好宝宝，管好他们在园内的吃喝拉撒，还要适时引导教育，纠正不良行为习惯，发掘宝宝的兴趣特长，指导宝爸宝妈们带娃等，“这是一个需要终身学习的职业”。“幸福的童年可以治愈一生，别以为小宝宝太小不懂事，越小越需要智慧科学的照护。”
“此次竞赛对于规范我市托育行业实操标准，推动建设生育友好型社会很有意义。”竞赛裁判、市政府智库专家中唯一的托育专家黄巧玲说。她管理的8所托育园分布在鼓楼各个社区，目前在园宝宝有200多名，是多所院校托育专业的实践基地。“这个行业刚起步，很需要高技能专业人才。照护和教育并重，是托育人才未来的发展趋势。目前我市托育行业实操规范还是空白，人员素质参差不齐，工会组织职工和学生参加这样的职业技能竞赛，以此提升技能，非常适时。”
市总工会基层工作部部长陈丽燕说，举办这样的比赛，旨在加快培养和选拔托育服务高技能人才，促进女性就业，助推福州国家儿童友好城市建设。市总工会将为职工组各赛道前三名颁发奖金，为学生组团体赛第一名颁发奖牌和证书。各赛道前三名选手还将代表我市参加首届福建省托育服务职业技能竞赛，在省赛中胜出的有机会参加下月举行的首届全国托育职业技能竞赛。
