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我市发布5个儿童友好社区优秀案例——


微改造 “童”参与 汇合力


本报记者 李白蕾

2024.11.25

  

  微改造 “童”参与 汇合力

  

  在鼓楼区水部街道建华社区,孩子们参加写福剪彩纸活动。(建华社区供图)

  你住的社区是儿童友好社区吗?儿童友好社区是什么样的?儿童友好社区有什么可借鉴的好经验?24日,市妇联在2024年世界儿童日主题活动上发布5个儿童友好社区优秀案例,并为儿童友好社区代表授牌。记者走访了这5个儿童友好社区,了解他们的好经验好做法。

  盘活现有用地

  嵌入儿童空间

  鼓楼区水部街道建华社区充分结合社区自身条件和特色,盘活利用社区空间,有机嵌入儿童友好空间,为儿童打造家门口的儿童活动阵地。

  建华社区党委书记、妇联主席蔡金香告诉记者,建华社区位于老城区,儿童活动场地较少。为了见缝插针打造儿童空间,社区通过适儿化改造,在社区综合服务中心打造了180平方米的儿童活动场所,设置儿童活动中心、茉莉姐姐家事调解室(兼心理咨询室)、福建省图书馆水部街道分馆等,孩子们在家门口就有一个儿童友好服务综合体。“遵循‘分时共享’原则,同一空间可转化为儿童议事厅、儿童演艺舞台等。中心室外平台也增设危险提示、警示标识、休憩座椅等,改造为多功能活动空间,平时用于儿童健身、游憩,周末用于开展儿童近邻市集、文化艺术演艺等活动。”

  仓山区仓山镇建岭社区也开展了低成本、精细化的服务设施适儿化改造。“我们社区服务中心在建设之初并未考虑建设低位洗手台、儿童厕位、母婴室等儿童友好设施。在不破坏原有建筑、节约成本的基础上,社区配置了儿童马桶梯、儿童洗手梯、移动式尿布台等,小朋友通过梯子可以自如洗手、如厕,这也为存在同样问题的社区适儿化改造提供了一个低成本、精细化的样本。”建岭社区党支部书记、妇联主席陈玉立说。

  鼓励儿童

  参与社区公共事务

  台江区茶亭街道洋头口社区通过“小小物业人”“成长积分”等制度,激发儿童参与社区事务的热情。

  洋头口社区党委书记、居委会主任林芝说,执行“小小物业人”制度,孩子们化身“小小消防员”,来到物业体验微型消防站、认识消防工具;化身“小小秩序员”,参观物业监控室;化身“小小工程师”,检查藏在地下的设备机房;化身“小小绿化师”,学习科普知识等;化身“小小解说员”,为幼儿园小朋友解说“伪装的毒品”。通过丰富的社区儿童友好实践活动,让儿童了解物业的相关工作,增强他们的主人翁责任感。

  社区还推出儿童积分制度,小朋友参加社区各类活动可获得积分,用于兑换礼品或获得抓娃娃的次数。“孩子们用自己的积分为家人兑换一瓶洗手液都能骄傲好几天。”林芝说。

  晋安区岳峰镇桂溪社区也有一支儿童议事团队。社区组建“Z在社区”青少年社区治理参与小组,在党群服务中心设立儿童议事厅,利用社区闲置空间,如架空层、景观亭,适儿化改造成儿童议事亭,为儿童议事提供多元化、有趣的室内外空间。“我们还探索多样化的儿童参与议事方式,坚持‘儿童的事情儿童议’,定期召开座谈会和交流会,放置儿童友好议事本,组织儿童通过语言、文字、绘画等多种形式,围绕微空间怎么改、友好服务怎么做,为社区建设建言献策。”桂溪社区党委书记、居委会主任陈雯靖说。

  引进多方资源

  提供儿童服务

  光靠社区的力量服务儿童可能还不够,有的社区发挥共建单位资源,有的多渠道引入资金,共同参与儿童友好社区建设。

  “桂溪社区通过多方筹措资金,争取到了完整社区建设经费用于社区公共空间改造,今年5月落地小区安全示范园、彩虹步道、非标准五人制足球场等项目;8月落地全龄友好乐园项目。”陈雯靖说,共建单位、周边商户等赞助的未来星社区花园创造计划、金社工程项目已落地社区,由晋安区委宣传部支持的榕台青少年历史阅读共育课堂项目即将落地。

  鼓楼区鼓东街道树兜社区党委副书记黄惇婷说,树兜社区在儿童友好社区建设中也借助了很多外力。如对接省计生协,提供0岁~ 3岁婴幼儿早教服务;对接益行社工,提供蒲公英小小普法员集训营系列课程;对接福建省心理学会等多家单位,联合打造社区社会心理服务中心,为小朋友及家长提供“一站式”心理服务专业平台。

  市妇联领导表示,接下来将持续在社区打造更多让家长安心“遛娃”的空间,加快推进儿童友好数字化应用场景建设,谋划更多榕台儿童和家庭的交流活动,充分倾听儿童声音,鼓励更多儿童参与城市发展、社区建设、学校规划,与城市共同友好成长。

  相关链接:

  10个“儿童友好单元”

  昨日,10个儿童友好单元同时公布,分别是福州科技馆、福州市第一总医院儿童专科院区、福州市博物馆、福州市少年儿童图书馆、福州市儿童公园、福州市星语学校、福州市橄榄球协会、福州冶城集团名城古厝设计院有限公司“非遗进校园”项目、福州古厝集团名城保护开发有限公司三坊七巷研学共享空间、锐捷网络股份有限公司“新质生产力+研学”项目。这些场所或是打造儿童快乐玩耍、阅读、运动等空间,或是带领孩子们探索科技、传承非遗,或是关注特殊孩子和患病儿童,都用爱为儿童营造了友好场所。

  

(全文共2048字)
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