（上接1版）为此，永泰县打出“引才、育才、暖才”组合拳——出台关于加强教育人才队伍建设的十条措施，联合高校实施定向委培计划，近5年招聘新任教师533名，争取省市选派支教教师28名、“三支一扶”人员15名，校际交流轮岗教师925名，有效缓解教师结构性矛盾。
作为盘谷中心小学的数学老师，扎根乡村32年的方齐珍是永泰悉心培育教师队伍的一个缩影。
20世纪90年代，在盘谷乡长大的方齐珍走出山区上大学，毕业后毅然返乡，投身乡村教育事业，一路从普通教师成长为福建省特级教师、正高级教师、福建省高层次C类人才。
“县里经常组织我们参加省内外培训活动，让我们接触前沿教育理念和教学方法，共享城区优质校资源。”方齐珍说，此外，乡镇工作和乡村教师生活补贴、职称评聘适当倾斜、教师宿舍改建等举措，让乡村教师留得下、发展好。
育人体系升级
从“内涵鸿沟”到“五育润心”
每周日下午，嵩口中心小学教室内都会传出清亮的童声。原来，2018年，在永泰县的支持下，福州大学至诚学院音乐专业副教授潘超依托嵩口中心小学成立了我省首个立足乡村的公益少儿合唱团。7年来，潘超每周从福州市区到嵩口授课，带领200多名儿童从零基础起步，逐步成长。这些儿童先后登上福州海峡文化艺术中心、央视少儿频道的舞台。孩子们的眼神从闪躲变得明亮，这是永泰弥合城乡美育鸿沟的生动注脚。
近年来，永泰深入挖掘乡村资源优势，充分利用优质校资源，五育融合呈现多点开花的喜人局面——德育铸魂，永泰联合高校共建大中小学思政课一体化建设联盟，打造“行走的思政课”；智育提质，通过名师云课堂、城乡学校结对，近3年学生中考全科及格率提升3.76%；体育固本，城南小学（田径项目）被命名为2022—2025年福州市重点体育传统特色项目学校；美育润心，3所学校被评为2024—2026年福州市中小学美育试点校；劳动育人，全县建成中小学劳动实践基地7个（含1个省级、1个市级）。
“教育是乡村的未来，温度是教育的底色。”黄绍川表示，永泰将继续办好人民满意的教育，持续深化教育改革，以教育温度厚植乡村希望，努力培育有理想、有本领、有担当的时代新人。
