李海燕/图
升入四年级后，教室还是那个教室，课桌还是那张课桌，可总觉得少了点什么。直到有一天，新来的王老师让我们用“想念”造句，我才明白——原来，我一直在等唐老师推开门，笑着对我们说：“小朋友们，今天我们来玩一个游戏吧。”
唐老师的课就像变魔术一样，总能让我们眼睛瞪得圆圆的。记得学《小蝌蚪找妈妈》时，她突然从讲台底下掏出一只玩具青蛙，“呱呱”叫了两声，全班笑得前仰后合；教“春”字时，她让我们闭上眼睛，然后轻轻在我们手心里点一下：“这是春风在亲你哟。”最神奇的是每次朗读课文，她都会用不同的声音扮演不同的角色：大灰狼的粗嗓门，小白兔的软调子……下课铃响了，我们都舍不得动。
放暑假前最后一天，唐老师对我们说：“我要去铜盘中心小学了……”这时，我脑子里像突然被塞了团棉花，“嗡嗡”地什么也听不清，手一松，铅笔盒“啪”地掉在地上，鼻子突然变成小柠檬，酸酸的。唐老师慢慢地走过来帮我捡起了文具盒。我看见她的眼睛亮闪闪的，就像星星一样美丽。她给每人发了一个橘子味的水果糖，对我们说：“等你们以后写了长长的作文，要记得给我看啊。”
现在，那颗水果糖我还藏在学习桌的抽屉最里面，糖纸已经皱了。可我每次打开抽屉，都好像能听见她笑着说：“要认真写字哦。”上语文课时，我总是会不自觉地看向教室后门，以前唐老师最爱从那里突然探头，看我们有没有认真写字。妈妈说，我可以用信纸画满星星寄给她，可我想先学会写长长的信。
唐老师，您教“快乐”这个词时，忘记告诉我，没有您的教室，快乐会少掉一大半。昨天我在练习本上写了一句长长的话：“唐老师，我们的教室还留着您的笑声呢。”写完我忽然觉得，快乐好像又回来一点点了。
点评：这篇作文以童真的笔触写尽对老师的想念。从课堂上的趣味瞬间，到分别时的橘子糖，再到如今抽屉里皱巴巴的糖纸，每一个细节都在说“我想你”。没有华丽辞藻，却用最朴素的文字，把藏在日常里的思念写得格外动人。
